{"id":16424,"date":"2011-10-30T23:12:56","date_gmt":"2011-10-31T03:12:56","guid":{"rendered":"http:\/\/diarioelpopular.com\/?p=16424"},"modified":"2011-10-30T23:12:56","modified_gmt":"2011-10-31T03:12:56","slug":"el-40-del-abandono-universitario-por-las-malas-notas","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/diarioelpopular.com\/index.php\/2011\/10\/30\/el-40-del-abandono-universitario-por-las-malas-notas\/","title":{"rendered":"El 40% del abandono universitario, por malas notas"},"content":{"rendered":"
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Para los educadores es crucial saber si el estudiante suspende algunas asignaturas antes de ayudarle<\/p><\/div>\n

E<\/strong>l Popular. Toronto.-<\/strong><\/em> Mientras decenas de miles de estudiantes universitarios del pa\u00eds se est\u00e1n preparando para los ex\u00e1menes parciales, los centros de ense\u00f1anza est\u00e1n trabajando para motivar y mantener en las clases a aquellos estudiantes que deciden dejar sus estudios universitarios.<\/p>\n

Seg\u00fan algunos expertos, muchos universitarios deciden abandonar la carrera que est\u00e1n cursando tras recibir una mala nota en una asignatura, especialmente entre los que han empezado el primer a\u00f1o.<\/p>\n

\u201cCuando la gente lo hace mal, no quiere estar m\u00e1s en la escuela\u201d, afirm\u00f3 Todd Stinebrickner, profesor de la Universidad de Western Ontario, quien ha analizado las razones por las que los estudiantes universitarios deciden abandonar la carrera universitaria.<\/p>\n

La investigaci\u00f3n de Stinebrickner sugiere que alrededor del 40% de los estudiantes canadienses que abandonan la universidad lo hacen porque no est\u00e1n funcionando tan bien como ellos esperaban. Seg\u00fan el profesor, eso sucede en gran parte porque no est\u00e1n preparados para una mayor carga de trabajo y una inversi\u00f3n de su tiempo libre en estudiar.<\/p>\n

Para remediar este problema, Stinebrickner cree que las cosas \u201ctienen que ser un poco diferentes en las primeras etapas\u201d de la educaci\u00f3n canadiense. \u201cYa se trate de un mayor esfuerzo en la escuela secundaria o de cambios en la calidad de las escuelas m\u00e1s tempranas, que es una especie de pregunta abierta\u201d, a\u00f1adi\u00f3.<\/p>\n

Muchos educadores han creado programas para estudiantes conocidos con el nombre de \u2018graduados de Navidad\u2019, que son aquellos que simplemente dejan sus estudios despu\u00e9s de las vacaciones de invierno,. Tambi\u00e9n se incluye a aquellos que deciden abandonar su carrera universitaria por los malos resultados que han acumulado durante los a\u00f1os anteriores, seg\u00fan se\u00f1al\u00f3 Richard Wiggers, director de investigaci\u00f3n en servicios para los estudiantes del Consejo de Calidad de la Educaci\u00f3n Superior de Ontario.<\/p>\n

Murray Sang, que dirige el Servicio de Alumnado para el \u00c9xito Acad\u00e9mico en la Universidad de Ottawa, afirma que las intervenciones de los educadores sirven para hacer \u201cuna selecci\u00f3n y averiguar lo que est\u00e1 pasando. Por qu\u00e9 ese estudiante est\u00e1 en riesgo\u201d y despu\u00e9s ayudarle con programas de apoyo, ya sea mediante tutor\u00edas, consejos o ayuda financiera.<\/p>\n

No obstante, para los educadores es crucial saber si el estudiante suspende algunas asignaturas, ya que si es el caso para el alumno \u201ces un agujero negro del que cuesta salir\u201d, explic\u00f3 Sang qui\u00e9n a\u00f1adi\u00f3: \u201cEs dif\u00edcil mantener a un estudiante motivado y que vuelva a subir\u201d del agujero en el que se encuentra. Asimismo, las razones para poner punto y final a los estudios pueden ser muchas y muy variadas como la nostalgia, la depresi\u00f3n, dificultados en el aprendizaje, o problemas econ\u00f3micos.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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