{"id":473557,"date":"2017-10-03T16:28:24","date_gmt":"2017-10-03T20:28:24","guid":{"rendered":"http:\/\/diarioelpopular.com\/?p=473557"},"modified":"2017-10-03T16:28:24","modified_gmt":"2017-10-03T20:28:24","slug":"los-alumnos-que-no-compiten-tienen-una-mejor-salud-mental","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/diarioelpopular.com\/index.php\/2017\/10\/03\/los-alumnos-que-no-compiten-tienen-una-mejor-salud-mental\/","title":{"rendered":"\u201cLos alumnos que no compiten tienen una mejor salud mental\u201d"},"content":{"rendered":"<p>&nbsp;<\/p>\n<div id=\"attachment_473558\" style=\"width: 570px\" class=\"wp-caption aligncenter\"><a href=\"https:\/\/diarioelpopular.com\/wp-content\/uploads\/2017\/10\/1506942650_496359_1506943842_noticia_normal_recorte1.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" aria-describedby=\"caption-attachment-473558\" class=\"size-large wp-image-473558\" src=\"https:\/\/diarioelpopular.com\/wp-content\/uploads\/2017\/10\/1506942650_496359_1506943842_noticia_normal_recorte1-560x372.jpg\" alt=\"El pionero del aprendizaje cooperativo David Johnson. \" width=\"560\" height=\"372\" \/><\/a><p id=\"caption-attachment-473558\" class=\"wp-caption-text\">El pionero del aprendizaje cooperativo David Johnson.<\/p><\/div>\n<p><span style=\"color: #111111\">En los a\u00f1os 60 David Johnson (Indiana, 1940) y su hermano Roger comenzaron una cruzada contra el aprendizaje competitivo e individualista que imperaba en las escuelas de\u00a0<\/span><a style=\"color: #016ca2\" href=\"https:\/\/elpais.com\/tag\/estados_unidos\/a\" target=\"_blank\">Estados Unidos<\/a><span style=\"color: #111111\">. Su objetivo era dar la vuelta a la creencia de que solo los m\u00e1s aptos sobreviven y demostrar que el aprendizaje cooperativo era la clave para encajar en la sociedad, encontrar un empleo en el futuro y saber sobreponerse a la ansiedad. Fundaron el\u00a0<\/span><a style=\"color: #016ca2\" href=\"http:\/\/www.co-operation.org\/\" target=\"_blank\">Centro de Aprendizaje Cooperativo<\/a><span style=\"color: #111111\">\u00a0de la\u00a0<\/span><a style=\"color: #016ca2\" href=\"https:\/\/twin-cities.umn.edu\/\" target=\"_blank\">Universidad de Minnesota<\/a><span style=\"color: #111111\">\u00a0y desde entonces han publicado m\u00e1s de 100 investigaciones y han formado a m\u00e1s de un mill\u00f3n de profesores de diferentes partes del mundo. Hoy tienen centros formativos en Shangh\u00e1i, Jap\u00f3n, Noruega o\u00a0<\/span><a style=\"color: #016ca2\" href=\"https:\/\/cooperativo.org\/\" target=\"_blank\">Espa\u00f1a<\/a><span style=\"color: #111111\">, donde se ense\u00f1a una metodolog\u00eda desarrollada por ellos y construida sobre cinco pilares.\u00a0<\/span><\/p>\n<div id=\"cuerpo_noticia\" class=\"articulo-cuerpo\" style=\"color: #444444\">\n<p style=\"font-style: inherit\">Considerados los padres del aprendizaje cooperativo, los hermanos Johnson fueron los primeros en recopilar y contrastar m\u00e1s de 550 estudios publicados sobre el tema desde 1898 para elaborar despu\u00e9s sus propias investigaciones, un trabajo por el que han recibido m\u00e1s de una decena de premios, entre ellos el<a style=\"font-style: inherit;color: #016ca2\" href=\"http:\/\/brockprize.org\/\" target=\"_blank\">Brock International Prize for Education<\/a>\u00a0en 2007, concedido por la Universidad de Oklahoma.<\/p>\n<section id=\"sumario_1|apoyos\" class=\"sumario_apoyos derecha\" style=\"font-style: inherit\"><a style=\"font-style: inherit;color: #016ca2\" name=\"sumario_1\"><\/a><\/p>\n<div class=\"sumario__interior\" style=\"font-style: inherit\">\n<header class=\"sumario-encabezado\" style=\"font-style: inherit\">\n<h3 class=\"sumario-titulo\" style=\"font-style: inherit;color: #111111\"><span class=\"sin_enlace\" style=\"font-weight: inherit;font-style: inherit\">M\u00c1S INFORMACI\u00d3N<\/span><\/h3>\n<\/header>\n<div class=\"sumario-texto\" style=\"font-style: inherit\">\n<div class=\"apoyos\" style=\"font-style: inherit\">\n<ul class=\"apoyos-listado\" style=\"font-style: inherit\">\n<li class=\"apoyo_ apoyo_foto\" style=\"font-style: inherit\">\n<figure class=\"foto foto_w140\" style=\"font-style: inherit\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" style=\"font-style: inherit\" src=\"https:\/\/ep01.epimg.net\/economia\/imagenes\/2017\/10\/02\/actualidad\/1506942650_496359_1506968816_sumarioapoyo_normal.jpg\" alt=\"\u201cLos alumnos que no compiten tienen una mejor salud mental\u201d\" width=\"140\" height=\"100\" \/><\/figure>\n<p><span class=\"apoyo-titulo\" style=\"font-style: inherit\"><a style=\"font-style: inherit;color: #000000\" href=\"https:\/\/elpais.com\/economia\/2017\/07\/10\/actualidad\/1499687476_336740.html\">\u201cHay que recuperar la disciplina y la autoridad en la escuela\u201d<\/a><\/span><\/li>\n<li class=\"apoyo_ apoyo_foto\" style=\"font-style: inherit\">\n<figure class=\"foto foto_w140\" style=\"font-style: inherit\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" style=\"font-style: inherit\" src=\"https:\/\/ep01.epimg.net\/economia\/imagenes\/2017\/10\/02\/actualidad\/1506942650_496359_1506968875_sumarioapoyo_normal.jpg\" alt=\"\u201cLos alumnos que no compiten tienen una mejor salud mental\u201d\" width=\"140\" height=\"100\" \/><\/figure>\n<p><span class=\"apoyo-titulo\" style=\"font-style: inherit\"><a style=\"font-style: inherit;color: #000000\" href=\"https:\/\/elpais.com\/economia\/2017\/05\/19\/actualidad\/1495216654_645971.html\">\u201cLos colegios no son lugares para probar nuevas metodolog\u00edas\u201d<\/a><\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/section>\n<div id=\"elpais_gpt-INTEXT\" style=\"font-style: inherit\">\n<div id=\"google_ads_iframe_\/7811748\/elpais_finanzas_economia_web\/intext_0__container__\" style=\"font-style: inherit\">David Johson, profesor de Psicolog\u00eda Educacional en la Universidad de Minnesota, contest\u00f3 a las preguntas en el\u00a0<a style=\"font-style: inherit;color: #016ca2\" href=\"https:\/\/www.congresoinnovacion.educa.aragon.es\/\" target=\"_blank\">I Congreso de Innovaci\u00f3n Educativa<\/a>\u00a0celebrado hace dos semanas en Zaragoza y organizado por el Gobierno de Arag\u00f3n, un foro de dos d\u00edas al que acudieron 1.400 profesores para intercambiar experiencias sobre las \u00faltimas metodolog\u00edas en el aula.<\/div>\n<\/div>\n<div id=\"inread1\" style=\"font-style: inherit\">\u00a0<strong style=\"font-style: inherit\">Pregunta.<\/strong>\u00a0\u00bfQu\u00e9 es el aprendizaje cooperativo y por qu\u00e9 se deber\u00eda usar en las escuelas?<\/div>\n<p style=\"font-style: inherit\"><strong style=\"font-style: inherit\">Respuesta.<\/strong>\u00a0Mucha gente tiene una idea equivocada. Juntar a personas en la misma habitaci\u00f3n, sentarlas en c\u00edrculo y decirles que son un grupo no quiere decir que vayan a cooperar de forma efectiva. Es necesario que se den cinco elementos esenciales que son los que integran nuestra metodolog\u00eda. El m\u00e1s importante es la interdependencia positiva, que implica que todos los integrantes del grupo perciban que el \u00e9xito individual no se dar\u00e1 si no triunfan todos. Si uno falla, todos pierden. La clave es entender que los esfuerzos individuales no ser\u00e1n en beneficio propio, sino del grupo. Este m\u00e9todo de trabajo consigue que las personas se preocupen por el \u00e9xito de los dem\u00e1s, un elemento b\u00e1sico para la convivencia. Si las escuelas promueven la cultura de ser el n\u00famero uno, a la vez est\u00e1n animando a esos mismos alumnos a desalentar y obstruir los esfuerzos de los otros. En las competiciones solo ganan unos pocos.<\/p>\n<p style=\"font-style: inherit\"><strong style=\"font-style: inherit\">P.<\/strong>\u00a0Sus estudios han demostrado que la competitividad entre alumnos no mejora los resultados acad\u00e9micos. \u00bfPor qu\u00e9 sigue instalado ese sistema en las escuelas?<\/p>\n<p style=\"font-style: inherit\"><strong style=\"font-style: inherit\">R.<\/strong>\u00a0A mediados de los sesenta cuando Roger y yo comenzamos a interesarnos por el tema, la competitividad y el individualismo dominaban los sistemas de ense\u00f1anza en primaria, secundaria y en la Universidad. Era el llamado darwinismo social, que consiste en aplicar la teor\u00eda de la evoluci\u00f3n de Darwin al campo educativo: los estudiantes tienen que aprender a sobrevivir en un mundo en el que unos se comen a otros y solo los m\u00e1s aptos sobreviven. En ese momento, el aprendizaje cooperativo era relativamente desconocido e ignorado por los educadores. Afortunadamente, hoy es una de las metodolog\u00edas escogidas en todos los niveles educativos. Es muy raro encontrar a un profesor que no conozca este tipo de aprendizaje.<\/p>\n<p style=\"font-style: inherit\"><strong style=\"font-style: inherit\">P.<\/strong>\u00a0\u00bfCu\u00e1l es el principal problema que se da en las aulas?<\/p>\n<p style=\"font-style: inherit\"><strong style=\"font-style: inherit\">R.<\/strong>\u00a0Se ignora completamente la interacci\u00f3n entre los estudiantes. Los programas de formaci\u00f3n del profesorado destinan la mayor parte del tiempo a ense\u00f1ar a los docentes a lidiar con los alumnos y les muestran c\u00f3mo deben reaccionar a los materiales de clase. Sin embargo, la interacci\u00f3n entre los alumnos es esencial y dice mucho de c\u00f3mo aprender\u00e1n o de cu\u00e1nta autoestima ser\u00e1n capaces de adquirir. No tiene sentido que los estudiantes compitan entre ellos para ver qui\u00e9n saca un sobresaliente y se sit\u00faa por encima de los dem\u00e1s. Ese modelo ha caducado y hasta las empresas tecnol\u00f3gicas como IBM contratan a los que saben trabajar en grupo. A principios de los 2000 una investigaci\u00f3n de una consultora se\u00f1al\u00f3 que el principal motivo por el que los estadounidenses dejan su trabajo es la falta de habilidades sociales de su jefe. El individualismo ya no vale.<\/p>\n<p style=\"font-style: inherit\"><strong style=\"font-style: inherit\">P.<\/strong>\u00a0\u00bfPor qu\u00e9 se les considera los padres del aprendizaje cooperativo? \u00bfQu\u00e9 han aportado que no hicieran las investigaciones previas?<\/p>\n<p style=\"font-style: inherit\"><strong style=\"font-style: inherit\">R.<\/strong>\u00a0Se nos puede considerar los pioneros del aprendizaje cooperativo de la edad moderna, pero antes de nosotros hubo decenas de autores. El fil\u00f3sofo romano S\u00e9neca abogaba por este tipo de aprendizaje con afirmaciones como\u00a0<em>Qui docet discet<\/em>, que quiere decir que el que ense\u00f1a aprende dos veces. En el movimiento por la escuela p\u00fablica de los Estados Unidos de comienzos del siglo XIX tambi\u00e9n hubo una fuerte defensa de esta corriente. No es algo nuevo. El hecho de enfrentarse a puntos de vista opuestos genera incertidumbre y conduce a la persona a buscar m\u00e1s informaci\u00f3n\u00a0 para conseguir una conclusi\u00f3n m\u00e1s refinada y razonada. Adem\u00e1s, nuestros estudios demuestran que el alumno debe reestructurar la informaci\u00f3n para retenerla en la memoria y una forma de lograrlo es explicar algo en voz alta a un tercero.<\/p>\n<p style=\"font-style: inherit\"><strong style=\"font-style: inherit\">P.<\/strong>\u00a0De sus estudios se desprende que el aprendizaje cooperativo exige m\u00e1s esfuerzo y pese a ello resulta m\u00e1s atractivo para los estudiantes.<\/p>\n<p style=\"font-style: inherit\"><strong style=\"font-style: inherit\">R.<\/strong>\u00a0Los beneficios se pueden dividir en tres grandes grupos: un mayor esfuerzo para el logro, una mejora de las relaciones interpersonales y tambi\u00e9n de la salud psicol\u00f3gica. El cooperativo es m\u00e1s complejo que el individualista porque el alumno tiene que conectar al mismo tiempo con la tarea que debe realizar y con el grupo. Los miembros del equipo tienen que aprender a liderar, a decantarse por un punto de vista, a comunicar o a manejar los conflictos. Nuestras investigaciones demuestran que trabajan m\u00e1s duro cuando lo hacen en grupo que en solitario. Aumenta la retenci\u00f3n de informaci\u00f3n, tienen mayor capacidad para desarrollar argumentos, mayor motivaci\u00f3n para seguir aprendiendo despu\u00e9s de clase y mejores estrategias para la resoluci\u00f3n de problemas.<\/p>\n<p style=\"font-style: inherit\"><strong style=\"font-style: inherit\">P.<\/strong>\u00a0Parece que los estudiantes que cooperan saben manejar mejor su car\u00e1cter y tienen mayor resistencia a la ansiedad. \u00bfPor qu\u00e9?<\/p>\n<p style=\"font-style: inherit\"><strong style=\"font-style: inherit\">R.\u00a0<\/strong>Cada vez que dos estudiantes trabajan juntos, la relaci\u00f3n cambia: se entienden mejor, se aceptan y se apoyan mutuamente tanto en lo acad\u00e9mico como en lo personal. Cuando no compiten, mejora su salud mental; ganan autoestima y mejora su habilidad para lidiar con el estr\u00e9s. El grado de vinculaci\u00f3n emocional entre los estudiantes tiene un profundo efecto en su comportamiento en el aula. Cuanto m\u00e1s positiva es esa relaci\u00f3n, menores son las tasas de absentismo y de abandono. El sentimiento de responsabilidad sobre el grupo incentiva las ganas de emprender proyectos de mayor dificultad y mejora la motivaci\u00f3n y la persistencia para alcanzar una meta conjunta. El grupo se siente unido frente a ataques externos o cr\u00edticas y crece el compromiso por el crecimiento personal y acad\u00e9mico del resto de miembros del equipo. Los ni\u00f1os que requieren tratamiento psicol\u00f3gico suelen tener menos amigos y sus amistades son menos estables a largo plazo. La esencia de la salud psicol\u00f3gica es la habilidad de construir, mantener y modificar las relaciones con los dem\u00e1s para conseguir determinados objetivos. Los que no son capaces de gestionarlo suelen presentar mayores niveles de ansiedad, depresi\u00f3n, frustraci\u00f3n y sentimientos de soledad. Son menos productivos y m\u00e1s inefectivos en combatir la adversidad.<\/p>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>El pionero del aprendizaje cooperativo David Johnson aclara por qu\u00e9 todas las escuelas deber\u00edan implantar ese modelo<\/p>\n","protected":false},"author":5842,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[23,24],"tags":[],"class_list":["post-473557","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-latinoamerica","category-mundo"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/diarioelpopular.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/473557","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/diarioelpopular.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/diarioelpopular.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/diarioelpopular.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/5842"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/diarioelpopular.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=473557"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/diarioelpopular.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/473557\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":473559,"href":"https:\/\/diarioelpopular.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/473557\/revisions\/473559"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/diarioelpopular.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=473557"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/diarioelpopular.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=473557"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/diarioelpopular.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=473557"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}