{"id":479038,"date":"2018-09-27T10:57:43","date_gmt":"2018-09-27T14:57:43","guid":{"rendered":"http:\/\/diarioelpopular.com\/?p=479038"},"modified":"2018-09-27T10:57:43","modified_gmt":"2018-09-27T14:57:43","slug":"abusar-de-las-pantallas-lastra-la-inteligencia-de-los-ninos","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/diarioelpopular.com\/index.php\/2018\/09\/27\/abusar-de-las-pantallas-lastra-la-inteligencia-de-los-ninos\/","title":{"rendered":"Abusar de las pantallas lastra la inteligencia de los ni\u00f1os"},"content":{"rendered":"<div id=\"cuerpo_noticia\" class=\"articulo-cuerpo\" style=\"color: #444444\">\n<div id=\"attachment_479039\" style=\"width: 570px\" class=\"wp-caption aligncenter\"><a href=\"https:\/\/diarioelpopular.com\/wp-content\/uploads\/2018\/09\/1537960453_593059_1538037162_noticia_fotograma.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" aria-describedby=\"caption-attachment-479039\" class=\"size-large wp-image-479039\" src=\"https:\/\/diarioelpopular.com\/wp-content\/uploads\/2018\/09\/1537960453_593059_1538037162_noticia_fotograma-560x315.jpg\" alt=\"En v\u00eddeos, las conclusiones del estudio canadiense que alerta sobre las consecuencias de la sobreexposici\u00f3n de los ni\u00f1os a las pantallas electr\u00f3nicas. GORDON\" width=\"560\" height=\"315\" \/><\/a><p id=\"caption-attachment-479039\" class=\"wp-caption-text\">En v\u00eddeos, las conclusiones del estudio canadiense que alerta sobre las consecuencias de la sobreexposici\u00f3n de los ni\u00f1os a las pantallas electr\u00f3nicas. GORDON<\/p><\/div>\n<p style=\"font-style: inherit\">El efecto del abuso de pantallas entre los m\u00e1s j\u00f3venes es todav\u00eda un campo de investigaci\u00f3n muy nuevo y controvertido. Pero los primeros estudios que se est\u00e1n realizando para analizar sus consecuencias deben tomarse como una llamada de atenci\u00f3n, porque hay se\u00f1ales que indican que lastra el\u00a0<a style=\"font-style: inherit;color: #016ca2\" href=\"https:\/\/elpais.com\/elpais\/2015\/10\/22\/buenavida\/1445520901_148193.html\">desarrollo cognitivo<\/a>\u00a0de los menores. El \u00faltimo trabajo, de investigadores canadienses, ha encontrado una correlaci\u00f3n muy directa entre el uso de estos dispositivos y la inteligencia de los ni\u00f1os, en un momento fundamental para su desarrollo.<\/p>\n<section id=\"sumario_4|apoyos\" class=\"sumario_apoyos derecha\" style=\"font-style: inherit\"><a style=\"font-style: inherit;color: #016ca2\" name=\"sumario_4\"><\/a><\/p>\n<div class=\"sumario__interior\" style=\"font-style: inherit\">\n<header class=\"sumario-encabezado\" style=\"font-style: inherit\">\n<h3 class=\"sumario-titulo\" style=\"font-style: inherit;color: #111111\"><span class=\"sin_enlace\" style=\"font-weight: inherit;font-style: inherit\">M\u00c1S INFORMACI\u00d3N<\/span><\/h3>\n<\/header>\n<div class=\"sumario-texto\" style=\"font-style: inherit\">\n<div class=\"apoyos\" style=\"font-style: inherit\">\n<ul class=\"apoyos-listado\" style=\"font-style: inherit\">\n<li class=\"apoyo_ apoyo_foto\" style=\"font-style: inherit\">\n<figure class=\"foto foto_w140\" style=\"font-style: inherit\"><a class=\"enlace\" style=\"font-style: inherit;color: #000000\" href=\"https:\/\/elpais.com\/elpais\/2018\/09\/18\/mamas_papas\/1537280624_295529.html\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" style=\"font-style: inherit\" src=\"https:\/\/ep01.epimg.net\/elpais\/imagenes\/2018\/09\/26\/ciencia\/1537960453_593059_1538042811_sumarioapoyo_normal.jpg\" alt=\"Abusar de las pantallas lastra la inteligencia de los ni\u00f1os\" width=\"140\" height=\"100\" \/><\/a><\/figure>\n<p><span class=\"apoyo-titulo\" style=\"font-style: inherit\"><a style=\"font-style: inherit;color: #000000\" href=\"https:\/\/elpais.com\/elpais\/2018\/09\/18\/mamas_papas\/1537280624_295529.html\">\u201cLos padres hemos convertido a los ni\u00f1os en un producto de consumo, hiperactivos e hipersexualizados\u201d<\/a><\/span><\/li>\n<li class=\"apoyo_ apoyo_foto\" style=\"font-style: inherit\">\n<figure class=\"foto foto_w140\" style=\"font-style: inherit\"><a class=\"enlace\" style=\"font-style: inherit;color: #000000\" href=\"https:\/\/elpais.com\/tecnologia\/2018\/09\/17\/actualidad\/1537182699_079500.html\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" style=\"font-style: inherit\" src=\"https:\/\/ep01.epimg.net\/elpais\/imagenes\/2018\/09\/26\/ciencia\/1537960453_593059_1538042835_sumarioapoyo_normal.jpg\" alt=\"Abusar de las pantallas lastra la inteligencia de los ni\u00f1os\" width=\"140\" height=\"100\" \/><\/a><\/figure>\n<p><span class=\"apoyo-titulo\" style=\"font-style: inherit\"><a style=\"font-style: inherit;color: #000000\" href=\"https:\/\/elpais.com\/tecnologia\/2018\/09\/17\/actualidad\/1537182699_079500.html\">As\u00ed puedes saber si tu hijo usa videojuegos de forma segura<\/a><\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/section>\n<div id=\"elpais_gpt-INTEXT\" style=\"font-style: inherit\">\n<div id=\"google_ads_iframe_\/7811748\/elpais_materia_web\/noticias\/intext_0__container__\" style=\"font-style: inherit\"><\/div>\n<\/div>\n<p style=\"font-style: inherit\">Este estudio compara el desempe\u00f1o intelectual de 4.500 ni\u00f1os estadounidenses de entre 8 y 11 a\u00f1os en funci\u00f3n de las recomendaciones dadas por un plan canadiense denominado Movimiento 24 horas: entre 9 y 11 horas de sue\u00f1o, al menos una hora diaria de ejercicio y menos de dos horas de ocio con pantallas. Las conclusiones,<a style=\"font-style: inherit;color: #016ca2\" href=\"http:\/\/www.thelancet.com\/journals\/lanchi\/article\/PIIS2352-4642(18)30278-5\/fulltext\" target=\"_blank\">publicadas en\u00a0<em>The Lancet\u00a0Child &amp; Adolescent Health<\/em>,<\/a>\u00a0son muy claras: cuantas m\u00e1s recomendaciones individuales cumplan ni\u00f1os y ni\u00f1as, mejores ser\u00e1n sus capacidades. Pero hay una pauta que destaca sobre las dem\u00e1s: el tiempo dedicado a los dispositivos es el que tiene una relaci\u00f3n m\u00e1s fuerte con la maduraci\u00f3n intelectual. &#8220;Descubrimos que m\u00e1s de dos horas de tiempo recreativo con pantallas se asocian con un peor desarrollo cognitivo en los ni\u00f1os&#8221;, concluyen los investigadores de la Universidad de Ottawa. Adem\u00e1s, debido a este hallazgo, recomiendan que pediatras, padres, educadores y pol\u00edticos promuevan una &#8220;limitaci\u00f3n del tiempo de pantalla recreativo y prioricen unas rutinas saludables de sue\u00f1o durante la ni\u00f1ez y la adolescencia&#8221;.<\/p>\n<div id=\"inread1\" style=\"font-style: inherit\">\u00a0<span style=\"font-style: inherit\">Los ni\u00f1os estudiados (controlados por ingresos, educaci\u00f3n de los padres y otras variables) completaron una prueba que evaluaba las habilidades del lenguaje, la memoria epis\u00f3dica, la funci\u00f3n ejecutiva, la atenci\u00f3n, la memoria de trabajo y la velocidad de procesamiento. Y cuantas m\u00e1s recomendaciones cumpl\u00edan, mejor era su puntuaci\u00f3n en esta prueba. Pero sobre todo si limitaba su sedentarismo tecnol\u00f3gico por debajo de las dos horas marcadas en la pauta. &#8220;Para las familias es muy importante, porque si quieren optimizar la salud cognitiva de los hijos deber\u00edan prestar atenci\u00f3n a estos comportamientos&#8221;, explica a\u00a0<\/span><em>Materia<\/em><span style=\"font-style: inherit\">\u00a0el l\u00edder de este estudio, Jeremy Walsh.<\/span><\/div>\n<div style=\"font-style: inherit\"><span style=\"font-style: inherit\"> El investigador recuerda que cuando hablan de &#8220;tiempo de pantallas&#8221; (<\/span><em>screentime<\/em><span style=\"font-style: inherit\">, en ingl\u00e9s) se refiere a todo tipo de aparatos como m\u00f3viles, tabletas, ordenadores,\u00a0<\/span><a style=\"font-style: inherit;color: #016ca2\" href=\"https:\/\/elpais.com\/elpais\/2017\/12\/21\/ciencia\/1513852127_232573.html\" target=\"_blank\">videojuegos<\/a><span style=\"font-style: inherit\">\u00a0y tambi\u00e9n la televisi\u00f3n. Los ni\u00f1os espa\u00f1oles pasan tres horas y media diarias de inactividad frente a una pantalla y las ni\u00f1as cuatro horas al d\u00eda,\u00a0<\/span><a style=\"font-style: inherit;color: #016ca2\" href=\"http:\/\/www.fen.org.es\/anibes\/es\/patrones_habitos_alimentarios\" target=\"_blank\">seg\u00fan el estudio Anibes<\/a><span style=\"font-style: inherit\">.<\/span><\/div>\n<div style=\"font-style: inherit\"><\/div>\n<p style=\"font-style: inherit\">Otro aspecto muy destacado, sobre todo cuando se combina con el tiempo de ocio tecnol\u00f3gico, es la falta de sue\u00f1o entre los menores. Numerosos estudios han se\u00f1alado ya que el sue\u00f1o desempe\u00f1a un papel importante en el desarrollo y la plasticidad del cerebro y una buena calidad y cantidad de sue\u00f1o se asocia positivamente con la cognici\u00f3n y el rendimiento acad\u00e9mico<a style=\"font-style: inherit;color: #016ca2\" href=\"https:\/\/elpais.com\/economia\/2016\/10\/03\/actualidad\/1475489736_154306.html\" target=\"_blank\">en ni\u00f1os y adolescentes<\/a>. Lo que descubren en este estudio, en el que solo la mitad de los menores duerme lo recomendado, es una conexi\u00f3n entre la falta de sue\u00f1o y el uso de dispositivos. Seg\u00fan explican los investigadores, el sue\u00f1o &#8220;necesitaba combinarse con el cumplimiento de la recomendaci\u00f3n de tiempo de pantallas para tener un efecto positivo&#8221;. Este hallazgo plantea la posibilidad de que el uso diario de m\u00e1s de dos horas de pantallas recreativas aten\u00fae los beneficios del sue\u00f1o para la inteligencia general de los ni\u00f1os.<\/p>\n<p style=\"font-style: inherit\">En Espa\u00f1a, el 44% de los j\u00f3venes de entre 14 y 24 a\u00f1os reconoce que pierden horas de sue\u00f1o por estar en redes, seg\u00fan un estudio del Centro Reina Sof\u00eda publicado la semana pasada. Otro estudio reciente de cient\u00edficos brit\u00e1nicos mostr\u00f3 una correlaci\u00f3n notable entre las pantallas y el deterioro del sue\u00f1o: por cada hora que los preescolares pasaban con el aparato,\u00a0<a style=\"font-style: inherit;color: #016ca2\" href=\"https:\/\/elpais.com\/elpais\/2017\/04\/17\/ciencia\/1492442475_232250.html\" target=\"_blank\">reduc\u00edan 26 minutos su tiempo de sue\u00f1o nocturno<\/a>. Su autor principal, Tim Smith, de la Universidad de Londres, considera que los resultados de este &#8220;impresionante&#8221; estudio complementan sus hallazgos de que el uso diario de la pantalla t\u00e1ctil en ni\u00f1os en edad preescolar est\u00e1n negativamente asociados con el sue\u00f1o. Adem\u00e1s, asegura Smith, &#8220;proporcionan la primera confirmaci\u00f3n de que esta asociaci\u00f3n tambi\u00e9n puede tener un impacto negativo en el desarrollo cognitivo&#8221;.<\/p>\n<p style=\"font-style: inherit\">El estudio norteamericano seguir\u00e1 la evoluci\u00f3n de los ni\u00f1os durante diez a\u00f1os, pero de momento muestra una foto fija de la asociaci\u00f3n entre estos aparatos y la capacidad intelectual de los ni\u00f1os que no permite conocer con seguridad el origen de esta correlaci\u00f3n. \u00bfPuede ser que sean los ni\u00f1os menos capaces los que usen m\u00e1s los dispositivos y no al rev\u00e9s? &#8220;No podemos establecer causalidad en nuestro estudio&#8221;, admite Walsh, &#8220;pero lo que s\u00ed puedo decir es que dos tercios de los ni\u00f1os estudiados incumple las pautas de ocio con pantallas, por lo que la respuesta debe ser m\u00e1s complicada que pensar que los menos capaces tienden a usarlas&#8221;.<\/p>\n<p style=\"font-style: inherit\">Los investigadores advierten de una importante laguna en su trabajo que debe estudiarse en el futuro, la que se refiere\u00a0<a style=\"font-style: inherit;color: #016ca2\" href=\"https:\/\/elpais.com\/elpais\/2015\/12\/29\/ciencia\/1451385621_248957.html\" target=\"_blank\">al tipo de actividad que realizan los ni\u00f1os con esas pantallas<\/a>. &#8220;Debemos concentrarnos en investigar la influencia que tiene este tiempo de ocio en funci\u00f3n del tipo de contenido y el uso que hacen con los menores: redes sociales, videojuegos, chatear, tareas educativas&#8230;&#8221;, asegura Walsh, porque considera que quiz\u00e1 no todos estos usos influyan de la misma forma en la maduraci\u00f3n intelectual. &#8220;No queremos desaconsejar la utilizaci\u00f3n de estos aparatos en un entorno educativo, porque no sabemos si puede ser beneficioso, pero dado que no conocemos el efecto del contenido esta debe ser el \u00e1rea m\u00e1s importante de estudio, porque los ni\u00f1os crecen con las pantallas pr\u00e1cticamente desde su nacimiento&#8221;, resume el investigador del Hospital Infantil del Este de Ontario.<\/p>\n<p style=\"font-style: inherit\">Smith cree que la principal limitaci\u00f3n del estudio canadiense est\u00e1 en este punto, &#8220;ya que los estudios han demostrado que el contexto y el contenido de las pantallas y c\u00f3mo se utilizan de forma masiva cambia el impacto que tienen en un ni\u00f1o&#8221;. Adem\u00e1s, se muestra de acuerdo con la recomendaci\u00f3n de limitar este ocio tecnol\u00f3gico, pero no con advertencias que exijan l\u00edmites de tiempo que a las familias les resulte dif\u00edcil cumplir. &#8220;Se debe aconsejar a las familias que encuentren un equilibrio entre las actividades diarias y los tipos de tiempo de pantalla que mejor funcionen para ellos&#8221;, afirma.<\/p>\n<p style=\"font-style: inherit\">A juicio del experto espa\u00f1ol\u00a0<a style=\"font-style: inherit;color: #016ca2\" href=\"https:\/\/elpais.com\/autor\/enrique_echeburua_odriozola\/a\" target=\"_blank\">Enrique Echebur\u00faa<\/a>, de la Universidad del Pa\u00eds Vasco, la mayor pega del estudio es que por el momento se centra \u00fanicamente en menores entre 8 y 11 a\u00f1os. &#8220;No sabemos si los resultados ser\u00edan los mismos en el funcionamiento cognitivo si se utiliza otro grupo de edad importante, por ejemplo de 12 a 15 a\u00f1os, cuando los adolescentes cambian de conductas&#8221;, explica. Y a\u00f1ade: &#8220;El cerebro de una persona no acaba de madurar fisiol\u00f3gicamente hasta los 20-25 a\u00f1os, de ah\u00ed la importancia de no poder sacar conclusiones definitivas sobre la influencia de unas variables concretas en el funcionamiento cognitivo global si no se tienen en cuenta diferentes grupos de edad, en donde pueden mediar adem\u00e1s otras variables&#8221;.<\/p>\n<\/div>\n<aside id=\"compartir_inferior\" class=\"compartir\" style=\"color: #444444\">\n<div class=\"compartir__interior\" style=\"font-style: inherit\"><\/div>\n<\/aside>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Un estudio marca como l\u00edmite m\u00e1ximo las dos horas diarias de ocio con tabletas y m\u00f3viles<\/p>\n","protected":false},"author":5842,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[24],"tags":[],"class_list":["post-479038","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-mundo"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/diarioelpopular.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/479038","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/diarioelpopular.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/diarioelpopular.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/diarioelpopular.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/5842"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/diarioelpopular.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=479038"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/diarioelpopular.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/479038\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":479040,"href":"https:\/\/diarioelpopular.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/479038\/revisions\/479040"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/diarioelpopular.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=479038"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/diarioelpopular.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=479038"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/diarioelpopular.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=479038"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}