![\"\"](\"https:\/\/diarioelpopular.com\/wp-content\/uploads\/2023\/04\/129237239_p09sg5h1.webp_-636x358.jpg\")
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– \u00bfC\u00f3mo cuentas hasta 10 con los dedos? \u00bfEmpiezas con el pulgar o el dedo \u00edndice? \u00bfMano izquierda o derecha?<\/b><\/em><\/p>\n<\/div>\n La dactilonom\u00eda (contar con las manos) parece algo natural y obvio.<\/p>\n<\/div>\n Despu\u00e9s de todo, no es casualidad que tengamos 10 dedos en nuestras manos y que los sistemas num\u00e9ricos m\u00e1s comunes tengan 10 d\u00edgitos.<\/p>\n<\/div>\n Si hubi\u00e9ramos evolucionado con 8 o 12 dedos, probablemente predominar\u00edan sistemas num\u00e9ricos distintos.<\/p>\n<\/div>\n De hecho, la palabra “d\u00edgito” en referencia a los n\u00fameros proviene del lat\u00edn\u00a0digitus<\/i>, que significa dedo de la mano o del pie, debido a la forma en que los usamos para contar.<\/p>\n<\/div>\n Pero esto quiere decir que todos contemos de la misma manera: resulta que en el mundo hay formas muy diversas de hacer algo tan sencillo e intuitivo.<\/p>\n<\/div>\n Por ejemplo, si eres de Reino Unido o de muchas partes de Europa, probablemente empiezas a contar con el pulgar izquierdo y terminas con el me\u00f1ique. Pero si eres de EE.UU. o Canad\u00e1 quiz\u00e1s comiences con el dedo \u00edndice y termines con el pulgar.<\/p>\n<\/div>\n En partes de Medio Oriente como Ir\u00e1n, comienzan con el dedo me\u00f1ique, mientras que en Jap\u00f3n comienzan con los dedos extendidos en una palma abierta, y los van cerrando hasta llegar a un pu\u00f1o.<\/p>\n<\/div>\n \n En algunos lugares del este de \u00c1frica como Tanzania, entre los hablantes de algunos idiomas bant\u00faes, la simetr\u00eda es muy importante culturalmente.<\/p>\n<\/div>\n Es por eso que al contar usan ambas manos para representar los n\u00fameros tan sim\u00e9tricamente como sea posible: el n\u00famero 6, por ejemplo, se muestra con los dedos \u00edndice, medio y anular de ambas manos.<\/p>\n<\/div>\n A pesar de las diferencias, todas estas son variaciones en el mismo sistema b\u00e1sico: por cada nuevo n\u00famero, a\u00f1ades un nuevo dedo.<\/p>\n<\/div>\n Es lo que los investigadores llaman\u00a0sistema lineal, una forma de contar con los dedos que por mucho tiempo a muchos de ellos les pareci\u00f3 tan innata o universal, que la supusieron \u00fanica.<\/p>\n<\/div>\n “Esos investigadores asumieron que los ni\u00f1os b\u00e1sicamente contaban con los dedos -particularmente en la forma en que lo hacemos en Occidente- , como una herramienta esencial para comprender el concepto de n\u00famero y para aprender a contar”, le dijo a la BBC Andrea Bender, profesora de Cognici\u00f3n, Cultura y Lenguaje en la Universidad de Bergen, en Noruega.<\/p>\n<\/div>\n “Siempre me preguntaba si eso es realmente cierto, si realmente hab\u00eda solo una forma de contar,\u00a0y lo que encontr\u00e9 fue asombroso”.<\/p>\n<\/div>\n El pueblo ind\u00edgena Pame del norte de M\u00e9xico, cuenta con los nudillos del pu\u00f1o exceptuando los de los pulgares, as\u00ed que ambas manos les sirven para contar hasta 8; los parlantes del idioma Yuki (ahora extinto) en California usaban los espacios entre los dedos.<\/p>\n<\/div>\n En India, por ejemplo, se supera la gran limitaci\u00f3n de los m\u00e9todos anteriores -quedarse sin dedos para contar- contando las l\u00edneas de los dedos.<\/p>\n<\/div>\n Eso te da\u00a0cuatro n\u00fameros por dedo\u00a0y\u00a020 por mano.<\/p>\n<\/div>\n <\/p>\n <\/p>\n Ahora, ese sigue siendo un sistema lineal, descrito como unidimensional por los expertos. Pero tambi\u00e9n hay bidimensionales.<\/p>\n<\/div>\n En la misma India, en el estado de Maharashtra, los mercaderes usan la mano izquierda para contar hasta 5, y con la derecha van registrando cu\u00e1ntos conjuntos de 5 se han contado. As\u00ed que esos dedos diestros representan una dimensi\u00f3n diferente: m\u00faltiplos de 5.<\/p>\n<\/div>\n Combinar ambos m\u00e9todos -el de las l\u00edneas de los dedos y el bidimensional- permite contar\u00a020 conjuntos de 20 o hasta 400.<\/p>\n<\/div>\n <\/p>\n <\/p>\n Y hay una tercera categor\u00eda de conteo de dedos muy interesante: la simb\u00f3lica.<\/p>\n<\/div>\n En China, cuentan del 1 al 5 igual que en EE.UU.,\u00a0pero despu\u00e9s del\u00a0seis siguen contando con la misma mano, y en lugar de usar cantidades para representar n\u00fameros, usan s\u00edmbolos.<\/p>\n<\/div>\n El 6, por ejemplo, se muestra extendiendo el pulgar y el me\u00f1ique, mientras que 10, con un pu\u00f1o cerrado o cruzando los dedos \u00edndice y medio.<\/p>\n<\/div>\n Y los antiguos romanos tambi\u00e9n usaban un sistema simb\u00f3lico ingenioso (aunque dif\u00edcil de dominar) que les permit\u00eda contar hasta los miles.<\/p>\n<\/div>\n Tres dedos de la mano izquierda se usaban para contar unidades y con el pulgar y el \u00edndice se hac\u00edan diferentes formas para representar los m\u00faltiplos de 10. Agregar la mano derecha permit\u00eda ir contando los cientos y miles de la misma manera. As\u00ed que as\u00ed esto que ven abajo ser\u00eda el n\u00famero 1597:<\/p>\n<\/div>\n \n Como ves, contar con los dedos tiene una importante dimensi\u00f3n cultural;\u00a0aunque se siente como algo natural, es un comportamiento que aprendemos de ni\u00f1os, no algo que hacemos instintivamente.<\/p>\n<\/div>\n Seg\u00fan Bender, los investigadores apenas han ara\u00f1ado la superficie de esa gran diversidad, “y a\u00fan no tenemos idea de cu\u00e1n grandes pueden ser las diferencias en realidad”.<\/p>\n<\/div>\n Cient\u00edficos cognitivos como ella est\u00e1n comenzando a demostrar que a\u00fan queda mucho por descubrir sobre la relaci\u00f3n entre el gesto y el aprendizaje de idiomas.<\/p>\n<\/div>\n “Lo que me parece extremadamente emocionante es descubrir qu\u00e9 implicaciones cognitivas o qu\u00e9 consecuencias tienen estas diferencias; c\u00f3mo aprenden a contar los ni\u00f1os que crecen en diferentes contextos y tienen sistemas distintos de conteo con los dedos”.<\/p>\n<\/div>\n Y no s\u00f3lo los ni\u00f1os, reflexiona Bender.<\/p>\n<\/div>\n “Piensa que en alg\u00fan momento, probablemente hace cientos de miles de a\u00f1os, nuestros antepasados \u200b\u200bcomenzaron a contar y desarrollaron diferentes sistemas de conteo… \u00bfqu\u00e9 papel jugaron los dedos?”.<\/p>\n<\/div>\n Contar con los dedos no solo puede revelar de qu\u00e9 parte del mundo vienes, sino que tambi\u00e9n\u00a0arrojar luz sobre c\u00f3mo aprendimos a entender el concepto de n\u00famero, como ni\u00f1os e incluso como especie.<\/p>\n<\/div>\n Eso que parece tan f\u00e1cil en realidad no es tan simple.<\/p>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" – \u00bfC\u00f3mo cuentas hasta 10 con los dedos? \u00bfEmpiezas con el pulgar o el dedo \u00edndice? \u00bfMano izquierda o derecha? 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<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\nLas l\u00edneas de los dedos marcan los n\u00fameros (der.) y se empieza a contar desde la base del me\u00f1ique (centro), <\/em>hacia arriba (izq.).<\/em><\/h5>\n<\/div>\n
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<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\nEl n\u00famero 8 en China.<\/em><\/h5>\n<\/div>\n
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