{"id":527782,"date":"2025-01-25T12:24:41","date_gmt":"2025-01-25T16:24:41","guid":{"rendered":"https:\/\/diarioelpopular.com\/?p=527782"},"modified":"2025-01-25T12:24:41","modified_gmt":"2025-01-25T16:24:41","slug":"en-busca-de-nuevos-espacios-innovadores-de-aprendizaje","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/diarioelpopular.com\/index.php\/2025\/01\/25\/en-busca-de-nuevos-espacios-innovadores-de-aprendizaje\/","title":{"rendered":"En busca de nuevos espacios innovadores de aprendizaje"},"content":{"rendered":"
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Una escuela p\u00fablica sustentable en el Departamento de Antioquia, Colombia, en 2022. Santiago Mesa<\/p><\/div>\n

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– No solo se trata de aprender mejor, sino de saber c\u00f3mo crear un entorno que lo facilite. Necesitamos generar cercan\u00eda y confianza en nuestros alumnos para que se apropien de sus propios procesos de aprendizaje<\/em><\/h4>\n

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\u00bfQu\u00e9 son los\u00a0espacios de aprendizaje<\/a>? Muchos de nosotros asociamos el t\u00e9rmino espacios de aprendizaje a la visi\u00f3n que recordamos de la experiencia vivida en los centros educativos en donde trascurri\u00f3 nuestra infancia y juventud; nos viene a la mente la imagen de un aula de clase, de un pasillo, de un patio, de un gimnasio.<\/p>\n

Hist\u00f3ricamente, el t\u00e9rmino de espacios de aprendizaje se ha centrado en la infraestructura educativa. Hoy en d\u00eda, en muchos pa\u00edses se sigue dise\u00f1ando de forma disociada entre arquitectura e ingenier\u00eda, por un lado, y de la pedagog\u00eda educativa, por otro. No obstante, es momento de reivindicar el rol del espacio educativo como componente central del propio proceso de aprendizaje.<\/p>\n

La reconceptualizaci\u00f3n del t\u00e9rmino de espacios de aprendizaje abarca desde el entorno f\u00edsico que utilizan los\/as estudiantes como es la infraestructura (aulas, jardines, laboratorios, bibliotecas, comedores, instalaciones deportivas y otros) e incorpora en s\u00ed mismo procesos de aprendizaje, innovaci\u00f3n e inclusi\u00f3n educativa.<\/p>\n

Los espacios dise\u00f1ados en este marco promueven lugares para el aprendizaje individual, grupal y colectivo en diversos formatos y con un meticuloso dise\u00f1o de los mobiliarios como elementos facilitadores del aprendizaje: cuevas, manantiales, monta\u00f1as,etc. No s\u00f3lo se trata de aprender mejor, sino de saber c\u00f3mo crear un entorno que lo facilite.\u00a0<\/b>Necesitamos generar cercan\u00eda y confianza en nuestros alumnos para que se apropien de sus propios procesos de aprendizaje.<\/p>\n

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Aula para clases especiales en una escuela p\u00fablica sustentable en el Departamento de Antioquia, Colombia.\u00a0 Santiago Mesa<\/p><\/div>

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Los espacios de aprendizaje pensados desde esta perspectiva se relacionan con estrategias de disoluci\u00f3n de los criterios tradicionales del dise\u00f1o de aulas, como las propuestas por el arquitecto colombiano\u00a0Giancarlo Mazzanti,<\/a>\u00a0para quien el juego act\u00faa como un catalizador de los espacios de aprendizaje: \u201cCuando se juega por curiosidad, siempre hay algo que se descubre, y ah\u00ed, en ese descubrir, aprendemos en comunidad\u201d. Por su parte, la dise\u00f1adora danesa\u00a0Rosan Bosch<\/a>\u00a0propone incorporar criterios de innovaci\u00f3n de aulas pensadas como un todo integral en el que se crean entornos estimulantes que facilitan el aprendizaje a partir de promover la confianza y el empoderamiento como base y motor exponencial de los procesos educativos.<\/p>\n

Desde CAF -banco de Desarrollo de Am\u00e9rica Latina y el Caribe-, con motivo de la celebraci\u00f3n del D\u00eda internacional de la educaci\u00f3n el 24 de Enero, queremos destacar el apoyo que brindamos a los estados nacionales apoyando la construcci\u00f3n espacios educativos resilientes que promuevan esta visi\u00f3n y el desarrollo sostenible en la regi\u00f3n desde cuatro l\u00edneas de acci\u00f3n:<\/p>\n