La escritura cursiva se reintroducirá en las escuelas de Ontario este otoño

La escritura cursiva se reintroducirá en las escuelas de Ontario este otoño

• Relegada en 2006 a una pieza de aprendizaje opcional en las escuelas primarias de Ontario, la escritura cursiva regresará como parte obligatoria del plan de estudios a partir de este septiembre.

TORONTO.- El ministro de Educación, Stephen Lecce, dijo que se trata de algo más que enseñar a los estudiantes a firmar con su propio nombre.

“La investigación ha dejado muy claro que la escritura cursiva es una habilidad fundamental para la vida que ayuda a los jóvenes a expresarse de manera más sustantiva, a pensar de manera más crítica y, en última instancia, a expresarse de manera más auténtica”, dijo en una entrevista.

“Eso es lo que estamos tratando de hacer, crear una generación muy talentosa de jóvenes que hayan dominado las habilidades fundamentales, como lectura, escritura y matemáticas, que son los cimientos de cualquier vida productiva exitosa en el país”.

El nuevo plan de estudios de idiomas de Ontario, que se implementará para el nuevo año escolar, presenta una serie de cambios, incluido un enfoque renovado en la fonética. Muchas de las adiciones al plan de estudios se remontan a un informe del año pasado de la Comisión de Derechos Humanos de Ontario, que decía que el sistema de educación pública de la provincia estaba fallando a los estudiantes con discapacidades de lectura y otros al no utilizar enfoques basados en evidencia.

“Si queremos impulsar la enseñanza de la lectura, tenemos que adoptar algunas de esas estrategias comprobadas que han funcionado durante generaciones”, dijo Lecce.

“El regreso a la fonética y, por ejemplo, a la escritura cursiva es otro ejemplo en el que el gobierno se apoya en la evidencia y sigue la voz de muchos padres que querían que realmente adoptáramos esas prácticas que durante generaciones han funcionado”.

El plan de estudios vuelve a introducir la escritura cursiva como una expectativa a partir del tercer grado. Esas son buenas noticias para los expertos en educación de idiomas.

“Creo que hace mucho tiempo”, dijo Shelley Stagg Peterson, profesora de currículo, enseñanza y aprendizaje en el Instituto de Estudios en Educación de Ontario de la Universidad de Toronto.

“La letra cursiva nunca debería haber sido eliminada del plan de estudios”.

No hay mucha investigación específicamente sobre la escritura cursiva, dijo Peterson, pero el trabajo que se ha realizado muestra que no solo enseña a los estudiantes la habilidad de escribir ese guión en sí mismo, sino que ayuda a reforzar la alfabetización general.

“Cuanto más los escritores jóvenes, los escritores principiantes, usan sus manos, están usando otra modalidad para formar las letras, esa reproducción cinestésica los ayuda a pensar más sobre las palabras que están escribiendo”, dijo.

“Entonces, en realidad refuerza su lectura, así como su escritura”.

Hetty Roessingh, profesora emérita de la Escuela de Educación Werklund de la Universidad de Calgary, dijo que la cursiva es una habilidad valiosa.

“Para tomar notas, saber leer y escribir, comprometerse con las demandas de la escuela y la sociedad civil, sus manos importan y necesita poder escribir”, dijo Roessingh, quien se especializa en el papel de la escritura a mano con resultados de escritura de calidad.

“La computadora no se hará cargo de eso”.

Escribir a mano con un estilo de imprenta, a diferencia de cursiva, cuesta más memoria de trabajo cada vez que el lápiz se levanta de la página, dijo.

Pero, dijo, una clave para el éxito es asegurarse de que haya suficientes apoyos para que los educadores puedan enseñar cursiva correctamente.

“Incluso se necesita algo más que comprar los recursos y tenerlos en el plan de estudios”, dijo Roessingh.

“Los maestros tienen que entender por qué se introdujo y que es importante y por qué es importante y realmente aceptar, y luego necesitan el apoyo y los recursos para hacer el trabajo”.

Los cuatro principales sindicatos de docentes han criticado el calendario del nuevo plan de estudios de idiomas, que estará disponible para que los docentes aprendan en septiembre con menos de dos semanas antes de que finalice este año escolar.

La Federación de Maestros de Primaria de Ontario ha dicho que los cambios son enormes y pide un período de implementación mínimo de dos años.

“La expectativa de la provincia de que los educadores estarán listos para enseñar el plan de estudios de idiomas revisado a partir de septiembre es absurda”, escribió la presidenta de ETFO, Karen Brown, en un comunicado.

“Su lanzamiento apresurado demuestra cuán fuera de contacto están con las realidades del aula y de los educadores. Los documentos del plan de estudios no son recetas. No los descarga simplemente y sigue las instrucciones, utilizando una lista de ingredientes prescritos. El currículo es complejo”.

Lecce dijo que el gobierno señaló cambios en el plan de estudios de idiomas el año pasado, luego de que se publicara el informe de la comisión de derechos humanos.

“Si trabajamos juntos como lo hemos hecho durante el último año… para aceptar este cambio y desarrollar esa capacidad, estoy absolutamente seguro de que los educadores estarán preparados para el éxito”, dijo.