Escuelas de inglés comparten espacios con las francesas

Escuelas de inglés comparten espacios con las francesas

La Junta Escolar Inglés de Montreal votó a favor de una propuesta que permitiría a 60 estudiantes de pre-kinder de Marie Rivier a tomar clases en el St. Dorothy, en septiembre próximo.

MONTREAL.- Padres de las escuelas de inglés de Montreal se mostraron preocupados ante el cierre del programa bilingüe en Montreal. Por lo menos una escuela de inglés en Montreal dará la bienvenida a estudiantes del sistema francés, siguiendo las instrucciones de la Junta Escolar de Inglés en Montreal para compartir sus recursos.

En las conversaciones preliminares a principios de este otoño, los representantes de las juntas de escolares francesa e inglesa de Montreal discutieron una propuesta que permitiría a dos escuelas de inglés con escasa población, Escuela Inglés de Primaria Santa Dorotea y Academia John Caboto, a compartir sus recursos con sus homólogos franceses, las escuelas Marie Rivier y St-Simon.

Este jueves, representantes de EMSB votaron a favor de aceptar la propuesta de la primaria Santa Dorotea después que los padres votaron a favor del acuerdo. La propuesta de John Caboto fue rechazada por la junta.

El nuevo traslado significa que cerca de 60 estudiantes de pre-kinder de Marie Rivier van a tomar clases en el St. Dorothy en septiembre próximo.

“Tanto CSDM y EMSB han funcionado en armonía en el mismo edificio… desde principios de operación de los consejos escolares lingüísticos”, dijo Mike Cohen, portavoz del SGMA.

El EMSB publicó un resumen de cómo el programa de utilización del espacio común a principios de este otoño.

Según la propuesta, los estudiantes franceses ingresarían a la escuela a través de una entrada especial, por la que acceden al área de lockers, la oficina del director y los baños. St. Dorothy también ofreció el uso de su gimnasio para los estudiantes franceses.

El Presidente de Administración de la junta de St. Dorothy, Teresa Gullo, dijo que el plan anterior para permitir que estudiantes de sexto grado de tomar clases en St Dorothy fue rechazado.

“Nos damos cuenta de que niños de cuatro años son menos propensos de crear conflictos con otros niños. Son más jóvenes por lo que son más fáciles de adaptarse a los cambios”, dijo.

Según Gullo, los padres aprobaron el plan con el entendimiento de que se trataba de un contrato temporal de tres años. Cohen dijo que es demasiado pronto para decir si la fusión francés-inglés se aplicará a otras escuelas.