Estudiantes de Ontario entre los mejores en informática

Estudiantes de Ontario entre los mejores en informática

Los estudiantes de Ontario obtuvieron un promedio de 547 de 600 en la alfabetización en informática, muy por encima de la media internacional de 500.

TORONTO.- Una nueva prueba internacional comprobó que los estudiantes de Ontario están entre los de mayor conocimiento en informática, a pesar de que las escuelas de la provincia, en general, han puesto menos énfasis en la prioridad de facilitar el uso de la tecnología, a diferencia de otros países participantes.

La investigación denominada Estudio Internacional de Información y Alfabetización en Informática se condujo el año pasado, incluyendo 60.000 estudiantes que cursan grado 8 alrededor de 20 países.

El estudio se centra en “la capacidad para recopilar, gestionar, producir e intercambiar información a través de un ordenador, así como la confianza frente a la tecnología en el entorno escolar, la actitud de los estudiantes en relación al tema ante profesores y directores”.

Al parecer, se trata de la primera prueba internacional sobre la materia.

Los estudiantes de Ontario obtuvieron un promedio de 547 de 600 en la alfabetización en informática, muy por encima de la media internacional de 500.

La provincia se encuentra en el mismo nivel de primer lugar, junto con Australia y la República Checa.

Los estudiantes tenían que realizar tareas básicas como copiar o guardar un documento, creación y modificación de la información y el uso de múltiples aplicaciones a la vez. También tuvieron que responder a un cuestionario, al igual que los maestros, directores y coordinadores de tecnología.

El Director General de la Oficina de Responsabilidad de Calidad y Educación, Bruce Rodrigues, que coordinó la organización y participación de Ontario en la prueba, considera que los resultados muestran los esfuerzos y los resultados de la provincia para integrar la tecnología en los salones de clases.

“Debido a que ha sido un proceso de años, creo que nuestros estudiantes se encuentran a gusto con el uso de la tecnología en el proceso de aprendizaje”.

“La importancia de estos resultados es que avanzamos hacia las competencias mundiales en innovación, en las que los estudiantes tendrán que ser capaces de ser ágiles con el uso de computadoras para competir en la economía global”, dijo.

Las niñas tuvieron una mayor puntuación que los niños, en el manejo de equipos de informática. Pero los niños reportaron mayor confianza en el desarrollo de tareas avanzadas, como la creación de un programa de ordenador o la construcción de un sitio web.

Los profesores de Ontario han expresado confianza en la enseñanza de la tecnología.

Los profesores de Ontario indicaron que un mayor nivel de seguridad en el uso de la tecnología influye positivamente en su trabajo.

Mientras que los directores coincidieron que la mayoría de las escuelas de Ontario tuvieron como prioridad promover el uso de la tecnología, todavía los esfuerzos son mínimos en comparación con los estándares internacionales,

La mayoría de las escuelas de Ontario informaron que equipos obsoletos e insuficientes estaban obstaculizando el uso de la tecnología. También reportaron dificultades para el desarrollo de conocimientos especializados y la obtención de apoyo técnico.

En Canadá, sólo Ontario y Newfoundland and Labrador participaron en el estudio.