Profesor que calificó al estudiante maestro como “no tan brillante” fue suspendido por acoso

Profesor que calificó al estudiante maestro como “no tan brillante” fue suspendido por acoso

Los escritorios en un aula se muestran en esta foto de archivo. (Pixabay / Pexels)

Un maestro de Ontario que llamó a un estudiante “no tan brillante” y lo comparó con una vaca fue objeto de una queja de acoso y luego recibió una suspensión de dos meses.

TORONTO.- La suspensión de Timothy Bradley se ordenó en una audiencia disciplinaria del Colegio de Maestros de Ontario después de que se declaró culpable de cinco cargos de mala conducta, incluida una conducta vergonzosa, deshonrosa o poco profesional.

La suspensión se debió al trato que le dio el maestro a un estudiante que fue colocado con él en su escuela en London, Ontario en 2015.

De acuerdo con una declaración de hechos acordada que se presentó en la audiencia y que se hizo pública recientemente, las primeras palabras que Bradley habló con su alumno fueron “Eres polaco; odio a los polacos”, inmediatamente después de lo cual se dio la vuelta y se alejó.

Más tarde, ese mismo día, Bradley hizo que dos veces los estudiantes de habla polaca presentaran al estudiante en polaco, sin traducir. También pidió sentir la mano del alumno, dice el comunicado, agregando después de tocarlo que “no estaba sudoroso ni frío, así que estás bien”.

La declaración detalla un patrón continuo de comportamientos similares en el transcurso de la primera semana del maestro, que incluye decir que “no era tan brillante” y “como una vaca que mastica lentamente”. Al día siguiente, Bradley le preguntó al estudiante si podía llamarle por el nombre de su esposa porque sentía que ambos pensaban demasiado. El día después de eso, lo llamó y a otros estudiantes “perdedores” porque llegaron tarde a una presentación de desarrollo profesional, luego se desplazó por el teléfono de otro y culpó a estudiantes.

Bradley no disputa ninguno de los hechos expuestos en la declaración.

“(Bradley) hizo una serie de comentarios inapropiados sobre el trasfondo cultural de (estudiante), lo avergonzó frente a los estudiantes y en repetidas ocasiones hizo contacto inapropiado con (el estudiante), que resultó ser ambos acoso y naturaleza sexual “, escribió el organismo regulador de la enseñanza en su decisión.

Después de su tercera semana en la escuela, el estudiante presentó una queja de hostigamiento, lo que resultó en que Bradley fuera suspendida por una semana, se le ordenó tomar un curso sobre límites profesionales y se le prohibió estar involucrado con los estudiantes mientras permaneciera en el Junta Escolar del Distrito Católico de Londres.

Cuando el caso llegó al Ontario College of Teachers, los abogados que representan a Bradley y al colegio acordaron que una sanción justa sería una reprimenda, otro curso sobre sensibilidad y límites, y una suspensión de dos meses.

Sin embargo, el panel de audiencias arrojó una arruga en ese plan. Una suspensión de dos meses emitida a fines de junio esencialmente vería a Bradley durante el verano, cuando ya estaba planeando estar fuera del aula. Ante las objeciones de los abogados de ambos lados, quienes argumentaron que Bradley no había causado más problemas y mostró signos de remordimiento, el panel ordenó que la suspensión comenzara en septiembre.

La suspensión entró en vigencia el pasado 3 de septiembre, pero se suspendió ocho días después cuando Bradley presentó una apelación de la pena. Hasta que se escuche esa apelación, se lo considera un maestro de buena reputación (?!).